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第214章 请问你是学生的家长吗（第2页）

“学生家长？我不是。”

原野慎司被这保安的话微怔了下，心里不禁怀疑自己难道长的太老，也只不过是刚刚二十出头的年岁，应该不至于被这样认为吧。

“那您在学校门口这是”

并没有得到理所当然的答案，中年保安眼中的警惕更深了。

原野慎司看出了对方的警惕，倒也没什么意外的感觉，稍微沉吟了下思虑片刻，便很有礼貌的出声说道：“我是来应聘老师的。”

“您是来应聘老师的人？我记得学校的招教日期貌似早就过了吧，下次的招教应该还有将近半年时间，您确定没有在开玩笑吗？”

得到了个像是答案的错误答案，再加上对方这副彬彬有礼的模样，不禁让这位中年保安心里犯了难。

作为学生平均偏差值七十五的私立中学校，御明道学园中学校无论初高学部，都是文京区乃至东京排列前三的私立学校，甚至还有着岛国“最好的中学之一”的称号。

每年不知道多少学生挤破头想要进入这所学校，因为进入学校几乎就是锁定了一流大学的名额，再差的学生被氛围拉着闭着眼都能考上大阪府立之类的大学。

年级上流都是以东大或者早稻田为目标，对于国外排名更高的大学考取人数也是照样很多，任何一个学生放在普通的国立中学里，都是年级主任手里的掌上明珠。

在岛国这种阶级十分固化的社会中，普通人想要晋升阶层的最好方法就是读书，而这所学校几乎就是未来人上人的摇篮，也不由得学校保安不重视外来的陌生人。

平常上课时间几乎都是进行封校管理，任何没有学生证明的人都是陌生人，哪怕是家长来访都要进行严格登记，还要获得班主任的证明之类才可以。

而像是面前这位神态非常可疑穿着正装的年轻男人，再加上旁边女生是不是投注过来的好奇目光——很难不认为这是故意来吸引小女孩目光的男人，说不定就是专门过来玩弄女生的感情，毁坏她们前途的卑劣家伙也说不定。

这种例子实际上并不少，甚至在东京还比较多。

再加上原野慎司刚才那满是疑点的回答，这名负责的保安就更不可能放他进去了。

东京都，文京区，后乐町。

原野慎司下了电车，避开较为拥挤的人流，朝着目的地的方向走去。

无视了周围莺莺燕燕穿着校服短裙女生的注视，只是自顾自地掏出手机进行查看地图，可这也避免不了周围时不时有照相的咔嚓声响起，以及附近女生对他的指指点点和小声讨论。

偶尔也有男生在旁边小声议论，不过大多都是羡慕和嫉妒的话，就像是见到比自己更帅的人，总是小声嘀咕两下表示不服气，虽然心里面自己也承认如此。

从中野区乘坐电车到文京区——

随着一路上的上站下站，越是靠近文京区的站点，就越明显感觉到身边学生群体的人数增多，到最后下站时甚至周围站的都是学生，空气中似乎都弥漫着股青春洋溢的气息。

可能也有刚好是上学时间班点的原因。

但同样也是上班时间却少见社畜，很明显这边的学校还是居多的。

作为整个东京甚至全岛国教育资源的集中地，文京区所拥有的国立私立学校数不胜数，很多高校也在此蒂林立，素有文化教育区的美名。

岛国重视教育的名声在就在国际上流传，实行义务教育的速度也比其他国家快了不知多少，五十年代甚至半数的国家开支都在教育上，远远超过其他发达国家平均的百分之七。

除此之外岛国非常重视教育的实用性，比如岛国的大学以综合教养以及对专业的初步引导为主。

既能够最直观的培养学生综合能力，又努力让学生体会到自己所学专业的初步知识，把一部分立志继续做研究的人继续引导，直到继续深造到硕士和博士的阶段。

比起传统上课而言更重视实践课程，以及在老师研究室和社会实践中获得能力。

这点只从国小就开始的综合培养，体育和兴趣方面的多种重视，不止是简单的应试就能瞧出。

所以岛国重视教育的力度很大，不仅大力支持教育的改革，更将众多名校所在的地区化为学区，大力促进学区所在地的发展，为未来教育提供不可多得的教育基地。

这大概也是岛国能有二十多位拿到诺贝尔奖的原因。

相比应试教育极其严重的种花家方面，也是为了当初的极速发展而撇开这条，并不是那些伟大的教育家和先贤不明白，只是一切都都为了国力增长位主要目的。

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