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“五加四。”
“九。”
“六加七。”
“……”
“十加三?”
“……”
测试了一会儿,兰泽发现这熊孩子并没被揍傻。只不过,他的算数水平,被完美地卡在了十这个数下面。
大于十的再简单,他也算不出来。偶尔鼓起勇气报个答案,也是错的。
时不时的,熊孩子目光瞟向自己的脚丫,隔着袜子脚趾头乱动。
“算了,想光脚你就光吧。”兰泽想了想说。
如果脱了袜子可以令小麦镇定下来的话,似乎也可以脱一会试试。
“五加八?”
“……十三?”
兰泽亲眼看到小麦这孩子数完脚趾头数手指头。虽然数得不怎么快,然而熟练又准确。
脚趾头只从裤脚下露出一点点,动得很隐蔽很灵活。
“……”兰泽叹了口气,觉得心塞。
这孩子笨是笨了点。但是不傻。小聪明运用得很出色嘛。笨和傻,果然是两个完全不同的概念。
为什么他要数脚趾头?当然是因为脑容量不够用。
他做加减法,和家里另外三个兄弟完全不同。别人靠脑子,他靠数数。
可想而知,这只熊孩子一定是脱了鞋上数学课,用完了再把脚塞回去。也算是很有创意了。
照这样下去,学校里的加减法教学突破二十的时候,他的脚趾头也不够数了。到那时候,不知道又打算怎么解决?十有八九,他也会露馅的。
兰泽想了想,觉得没辙。他是数学老师,但航校里的学生都有大学基础,他又不教小孩算术。
兰泽放过了小麦,向兰花报告了他的新发现。
【是我判断失误了。】
小麦是个数脚趾头的天才。但他这脑子,大概确实有点发育滞后。
【……】兰花看到他的描述,也不知道说啥好了。好半天她才回复道:【人类的情况真是复杂。】
一个人聪明与否,并不直观,甚至需要揭开表象的硬皮才能发现。
就像傻和笨不是同一个概念,聪明和机灵也不是同一个概念。
【好了,我更新了小麦的数据。】兰花说。
兰泽看了看小麦。这孩子一边给末末递积木块,一边趁机教末末积木形状的名称。
末末的哥哥教学团中,四个哥哥都是既温柔又有耐心。如果仅看外表,也看不出哪个聪明哪个笨来。
小米一看肩宽背厚,就是个老实孩子,一点也不像斤斤计较。豆子更是动不动就笑得一团傻气。张一点,一点不像是新出炉的二年级学霸。
在童校里,小朋友通过大量阅读,已经识了不少字了,语文课上开始尝试写作文。顺便练练拼音输入。张一点动不动就是四百字以上,中间来上一长串唬人的排比句。同样是车轱辘话,用排比句修辞一下,就会显得形式优美,在二年级中显得很惊艳。嘴皮子溜的小孩,哄老师已经成为日常。在这方面有先发优势。
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