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11我能叫你衿怜吗（第1页）

李倩本是下属县城的一位特招生，因浓重口音时常被人嘲笑，遭遇霸凌后奋起反抗，最后抱着霸凌人的头颅在学校跳楼自杀。

故事至此结束，逻辑上也说得通，可齐默总感觉有些奇怪。

照片上姑娘瑟缩神情不似作伪，这样的人除非突破承受阈值，不然她很难主动反抗。

杀人割头，怨气滔天，中间一定还有些被隐瞒的细节。

两人继续往上，经过财务室、信息室等楼层后，两人来到顶楼，这一层是几间独立的校领导办公室。

两人进入校长办公室，入目是一张巨大的红木办公桌，靠左摆着一块玉雕，上刻“十年树木，百年树人。”

靠右摆着一株小巧的树化玉，桌上还摆放着一端砚台，毛笔架上挂着一排毛笔，书卷气息十分浓重。

办公桌后是一张真皮座椅，座椅后的柜子里满是奖杯与证书，还有张萧校长手捧奖杯的慈祥照片，柜子上立着一幅名家墨宝，

“传道授业”。

抽屉里资料不多，在工作文件下，齐默找到一封私人信件，包装精美，打开一看，是封辞职信。

“尊敬的萧校长：

您好！

对于沈恪等同学造成的恶劣后果，责任首先在我，是我管教不利，没有对手下同学进行有效管理，才会酿成如此悲剧。

惨剧发生后，我夜不能寐，想起学校领导对我的关怀与教导，十分羞愧，为避免学校因我个人而蒙羞，现特向领导献上辞呈，还望领导同意。

高建国敬上。”

沈恪就是被李倩杀死的学生，可这高建国又是谁？

按这颇具时代感的名字推算，他大致生在6、70年代，根据楼下报纸报道的时间推算，递出辞呈时他的年龄很可能在40岁上下浮动。

辞呈下方是校长的批注：感谢他对学校的付出，对于学校不能留下这样一位经验丰富的老师表示遗憾，并祝愿他在新的岗位做出成绩云云。

写得很客气，但齐默总觉得字里行间都透出两个字。

快滚！

这封辞呈为何会到校长这？不应该是先到分管的副校长处么？

越级本身就透着奇怪，校长回复中还带着不耐与怨怼，违和感愈发强烈。

高建国究竟做了什么事让校长有如此反应？

他在那场所谓的‘霸凌’里到底扮演了怎样的角色？

谜团一一浮现，还需更多资料与调查，但有一点能肯定，那些报道有问题！

他们将粉饰过后的真相，以半真半假的姿态公之于众，让民众们以为他们了解到了真相，其中最恶劣的部分就这样被略过，埋葬在历史中。

任务走到这，齐默再傻也知道他们跑偏了，正常流程应该是先来行政楼调查资料，根据所得资料去到女鬼自杀场地，那应该有剩余资料，并且足够解开所有谜团，结果……

想到陈清大手一挥说要去宿舍，威尔一巴掌拍出个任务，齐默满心无力。

妈的，这团队有毒。

临出门前，齐默回首看了眼，照片中校长笑得依旧慈祥，那沾染灰尘的‘传道授业’也依旧风骨十足。

两人搜遍其他办公室，没再发现有价值的物品，出了行政楼，已经过去差不多一个小时，幽暗入口处被浓厚的黑雾包围，阴风阵阵，月亮被乌云遮掩近半，四周一片昏暗。

沈衿怜打了个冷颤，悄悄往齐默身后藏了藏，弱弱问道：“齐默，接下来怎么办？”

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