文赋的作者是谁最新章节_第347章明枪暗箭第1页_文赋的作者是谁免费阅读_瞄准南墙作品

魔天记小说网>文赋的作者是谁手机访问加入书架章节目录小说详情

手机浏览器扫描二维码访问

第347章明枪暗箭（第1页）

如果说寒蝉国的金哲英玩的是阴谋诡计，那一直视华夏为嘴边肥肉的大和国则是准备明枪暗箭一起来，双管齐下才最有用。

这一方面，大和国的小鬼子们很擅长，虽然失败了无数次，但他们依然坚定地认为，他们的智商高于全世界任何种族。

包括他们的野爹。

于是，大和国迅速召集了华夏驻大和国大使，提出了强烈抗议和反对，反对的内容很明确。

华夏国在省级春晚上，放纵公众人物宣扬战争，复仇，无中生有，臆想大和国为假想敌，捏造两国不存在的战争。

华夏人口中所谓的战争，只不过是百年前一些小规模的军事摩擦，双方都为此付出了惨痛代价，华夏国宣扬仇恨主义，是对大和国的污蔑。华夏国必须为此进行道歉，并严肃处理意图挑起事端的相关省份负责人及相关娱乐人士。

华夏国当然不会理会大和国的无理要求，有些事，普通民众知道的不多，但作为政府那段往事岂能不知。

现在，大和国觉得华夏国为了经济建设不敢公开说明这件事情，只会打掉牙往肚子里咽，否则一但说明，就会有大批的华夏人指责政府蒙蔽百姓。政府工作会遭遇巨大麻烦。

却不知道，华夏政府却根本没有理会他们大和国大使的抗议。而是在第二天外交部例行记者会的现场挂上了一幅大字。

“位卑未敢忘忧国”

字由外交部部长亲自手书，在场的记者们大多数都有一定的华夏文化功底，自然明白字里的含意。

还在互相聊着挂这幅字的意思时，记者会按时开始，发言人在会上一一解答了各国记者的提问。

等到所有记者都没有了问题后，外交部发言人指着那副大字笑眯眯地问道：“各位记者朋友，有谁认识这些字，并理解这些字的意思？”

一个大毛国的记者举起了手，得到同意后大声说道：“我知道这些字读做‘位卑未敢忘忧国但是是什么意思我却不太理解。还请先生帮我解释一下。“

大毛国目前和华夏属于联手关系，自然愿意配合一下这位华夏的发言人先生。

只是他没看到，站在他们旁边的大和国和寒蝉国记者一个个都涨红了脸。不知是气得，还是气得。

“你读的很对，看来华夏的文化你掌握了不少，我来给各位解释一下其中的意思，这句话出自我们华厦的一位大学学生之口。意思就是，虽然他的地位不高，但依然没有忘记为祖国担忧。当然，这只是出于字面的理解，还有更深层的意思，还需要各位记者朋友去深入探索。记者会到此就结束了，但我还有一句话想要送给一些记者朋友，希望你可以原封不动地转告给你的国家。华夏不参与任何国家的内政，也不会允许其它的国家对我们华夏指手划脚。我们不追究，不代表我们不记得一些事，你们可以不承认，甚至反咬一口，我们有我们的处理方法，也希望你们咬紧牙关，不要道歉，否则不原谅你们好像我们不大度一样，对于惹了事的小朋友，我们不会因为他不承认就自认倒霉，也不会因为他哭泣叫家长而不计较，要是懂事，就乖乖地呆在一旁，等着我们好好的教育你们。谢谢大家，今天的记者会到此结束。谢谢大家。”

发言人说完，拿着文件离开了大厅留下一群记者面面相觑，只有大和国的记者铁青着脸，好像受到了奇耻大辱，另一个寒蝉国的记者则是一脸庆幸，甚至露出了心领神会的微笑。：“说的不是我哦，应该是大和国，一群无耻的家伙。”

大和国记者的话传到了大和国相关官员的耳朵里后，虽然十分暴怒，不过却不得不压下心头的怒火，现在的华夏不再是一百年前的华夏了，现在的华夏虽然还是一副人畜无害的表情，但谁不知道，他家里藏着能与天地同寿的大杀器，有着与野爹正面硬刚的实力。有着全世界最多的人口和数不清的财富。

不过，刚朝人呲完牙就被一耳光打了回来，就这么认怂也不是英勇的大和人性格，只能装做胸有成竹的样子，对着底下人吩咐道：“对华夏国文化输出要抓紧了，稍后内阁会批准一些资金，一个月内，我需要看到让人开心的成果。”

手下人当即点头，找到了关于文化输出小组的负责人，转答了外相大人的话。大和国最近有些停滞的输出进度需要加强了。

大和国文部科学省官员收到外相的通知后，当下召开会议，研究切实可行的方案报外相大人审批。

经过一夜的奋战，这些负责文化方面的官员们终于将一份文件递交给了外相大人，外相大人仔细地看了一遍后，欣然同意。

这份文件共有五条内容，第一条，责成本土企业，加大对华的娱乐出口，出口的影片需要强调大和国正面形象，从环境，国民素质，医疗、教育、人文等方面着手，目的是让华夏人对大和国产生相往。同时对华夏现有的制度产生抱怨。

第二条，娱乐公司涉及到跨国的明星必须要有优秀的技能，获得华夏年轻人的认可与喜爱，有一定粉丝基础后，多召开粉丝见面会，潜移默化地宣传大和国，让华夏年轻人不抵触大和国。

第三条，打造女团，拉拢华夏国非官方公众人物，指使其批评华夏传统陋习文化，宣扬贪污腐败，冤假错案，公务人员吃拿卡要等不良行为。

第四条，挑选在华留学生，参与华夏教科书编写工作，及参与华夏山区支教或基层教师工作。培养华夏年轻一代对大和国的认同。

第五条，在华企业调查华夏本土企业的用人方式，有针对性地优待华夏籍员工，定期举办集会，宣传大和国精神，让华夏本土员工传颂，激发华夏本土企业员工对本土企业的不满。

这五条，实际上就是煽动基层人员情绪，改变学生认知，否绝本土文化及传统，挑动不同阶层人员对立。